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凯叔说
kaishushuo
三个月前，我编著了一本书——《凯叔选给孩子的99首古诗》，并且配上了我和团队精心打造的帮助孩子浸泡在古诗里的硬件——“小诗仙”。
上市第一天卖了一万多套，以至于断货一个月。
我被大家的热情吓着了，收获了很多好评，比如——
看到这些留言，我心里由衷地高兴，同时我也看到了很多建议，比如——
“凯叔偏心，为什么只有诗没有词？”
“小诗仙只有一种白色衣服吗，还有没有其他颜色可选呢？”
《凯叔选给孩子的99首词》
这就是这本书的由来。
我也一直在琢磨，给孩子选编的词集到底应该什么样子？说实话，我确实对市面上的古诗词启蒙书颇不满意。要不选摘一些耳熟能详的古诗，但注释依然成人化；要不就是按照唐宋元明的年代顺序依次排列，对儿童没有丝毫友好；当然大多也没有考虑到孩子第一次接触古诗是和谁在一起，他（她）会有什么样的需求，场景是什么？
这正是这本书要解决的问题。
第一，这本书中入选的99首词，并没有按照年代和词牌排序。这于孩子没有任何意义。排序是按照诗歌理解的难易程度划分的。从第1首《忆江南》到第99首《兰陵王·柳》，一首一首地增加难度，而这种难度的提高很难让孩子察觉到。不知不觉地，它们已经涉猎了59个词牌，横跨唐、五代、宋、明、清和现代。
“人教版中小学语文课本”里一共只有20首词，本书涵盖了其中的19首。
第二，每一首词都会有解释，却又不同于一般的诗词集的注释。我把诗歌的含义及其意境翻译作孩子听得懂的语言，有的甚至改编成儿歌。说实话，这部分内容是写给父母的。孩子问了，不至于哑然。孩子不问，也未必一定解释。
但这并不代表在学术上的不专业。为此，我和团队前后参阅了七十多本专业书籍。又不断向我心中的词学女神杨雨教授请教，才能做到既严谨又通俗，且充满童趣。
第三，这还可以是一部有声书。在书上一扫
