01
通假字
1.通假字的概念
通是通用，假是借用。所谓通假，就是用一个与本字字音相同或相近的字来代替。其实通假字很大一部分就是古人的错别字，现在就是要学习一下，学习出来正确的是哪一个。
2.例如：“学而时习之，不亦说乎？”这里的说是通假字，通的是悦，其实就是喜悦、愉快的意思。
3.A通B，我们读B的音。
知识精讲
1.将军身被坚执锐，被通披，意思是穿着。坚和锐本来是形容词，在这里活用为了名词，翻译为将军身上穿着坚硬的铠甲和锐利的武器。
2.则知明而行无过矣，知通智，就是智慧的意思。
3.食之不能尽其才，食通饲，意思是饲养。材通才，有才能的意思。喂养千里马不能竭尽才能。
4.便要还家设酒杀鸡作食，要通邀，邀请的意思。
5.满坐寂然，无敢哗者。坐通座，意思是座位。
6.旦日不可不蚤自来谢项王，蚤通早，谢的是意思是谢罪。
7.寡助之至，亲戚畔之，畔通叛。
8.甚矣，汝之不惠，惠通慧，聪明的意思。
古今词义的差异
1.率妻子邑人来此绝境。
2.千古风流人物
3.乃不知有汉，无论魏晋
4.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
5.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
6.阡陌交通，鸡犬相闻。
7.但少闲人如吾两人者耳
8.一鼓作气，再而衰，三而竭
真题回顾
1.期末考试前，教师引导学生总结文言文词语“古今异义”。下列符合的是（）。
A.与友期行（《陈太丘与友期行》）
B.罔不因势象形（《核舟记》）
C.乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）
D.衣食所安，弗敢专也（《曹刿论战》）
：A项是与朋友相约同行，没有古今异义。B项罔是没有的意思，就是全部都按照材料刻成各种事物的形状。C项无论是不用说更不必说。D项意思是衣服和事物安身立命的东西不敢独自专有。
2.下面是一位学生整理的“古今异义词”笔记，不正确的是（）。
A.率妻子邑人来此绝境（陶渊明《桃花源记》）
B.先帝不以臣卑鄙（诸葛亮《出师表》）
C.且燕赵处秦革灭殆尽之际（苏洵《六国论》）
D.今齐地方千里（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）
：A项妻子和绝境是古今异义词。B项卑鄙古义是身份低微目光浅陋，现代是品行恶劣。C项没有古今异义词。D项地方古代是土地方圆，现代是处所、地点。
3.在文言文总结课上，教师举例讲解通假字的特点和作用，下列不合适的是（）。
A.孰为汝多知乎？（《两小儿辩日》）
B.当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰诗》）
C.斯是陋室，惟吾德馨。（《陋室铭》）
D.居十日，扁鹊望桓侯而还走。（《扁鹊见蔡桓公》）
：A项知通智，就是谁说你特别聪明。B项帖通贴，这句的修辞手法是互文，翻译的时候要结合起来翻译。C项中没有通假字。D项还通旋，转身的意思。句子意思是过了十天，扁鹊远远看到蔡桓公转身掉头就跑。
4.老师请同学们积累“倍”这个通假字，学生搜集的例句合适的是（）。
A．愿伯具言臣之不敢倍德也
B．五则攻之，倍则分之
C．每逢佳节倍思亲
D．我军十倍于敌
：A项倍通背，违背的意思。B项倍是倍数的意思，句子意思是当你有五倍敌人的兵力就要去进攻，当有一倍兵力就是分散敌人。C项倍是更加的意思。D项倍是倍数的意思。
5.选出下列句子中没有通假字的一项（）。
A.同舍生皆被绮绣（《送东阳马生序》）
B.菊之爱，陶后鲜有闻（《爱莲说》）
C.便要还家，设酒杀鸡作食（《桃花源记》）
D.食马者不知其能千里而食也（《马说》）
：A项被通披，意思是穿着。B项没有通假字。C项要通邀。D项食通饲。
02
一词多义
一词多义
则与一生彘肩
六王毕，四海一
上食埃土，下饮黄泉，用心一也
上下天光，一碧万顷
所以兴怀，其致一也
固知一死生为虚诞
1.第一个句子一是表示数量的意思。
2.第二个句子一是统一的意思。
3.第三个句子一是专一的意思。
4.第四个句子一是全部的意思。
5.第五个句子一是相同的意思。
6.第六个句子一是把什么看作是一样的。
食
退而甘食其土之有(柳宗元《捕蛇者说》
衣食所安，弗敢专也，必以分人(《曹刿战》)
食马者，不知其能千里而食也(韩愈《马说》)
1.第一个句子食就是吃的意思。
2.第二个句子食是食物的意思。
3.第三个句子食是饲养的意思。
修
此地有崇山峻岭，茂林修竹《兰亭集序》
况修短随化，终期于尽《兰亭集序》
乃重修岳阳楼，增其旧制《岳阳楼记》
1.第一个句子修是高的意思。
2.第二个句子修是长的意思。
3.第三个句子修是修建的意思，旧制是规模的意思。
胜
不违农时，谷不可胜食也《寡人之于国也》
驴不胜怒，蹄之《黔之驴》
此所谓战胜于朝廷《邹忌讽齐王纳谏》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝《忆江南》
予观夫巴陵胜状在洞庭一湖《岳阳楼记》
1.第一个句子中胜是尽、完。
2.第二个句子中胜是忍受承受的意思。
3.第三个句子中胜是胜利的意思。
4.第四个句子中胜是超过的意思。
5.第五个句子中胜是盛大的、美好的。
真题回顾
1.教师引导学生辨析文言词语“孰”的用法。下列句子中“孰”的用法和其他三个不同的是（）。
A.孰为汝多知乎（《两小儿辩日》）
B.明日，徐公来，孰视之（《邹忌讽齐王纳谏》）
C.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？（《捕蛇者说》）
D.卿言多务，孰若孤（《孙权劝学》）
：A项中孰是谁的意思，通假字是知，通的是智。B项孰是仔细的意思。C项中孰是谁的意思，谁知道这些苛捐杂税的毒害比毒蛇更厉害。D项孰是谁的意思，你说你事务比较多谁能比得上我呢？
2.选出与“向使三国各爱其地”的“爱”意义相同的一项是（）。
A.秦爱纷奢
B.齐国虽褊小，我何爱一牛
C.予独爱莲之出淤泥而不染
D.爱而不见，搔首踯躅
：1题干中的爱是爱惜、珍惜的意思。A项爱是喜爱的意思。B项是爱惜的意思。C项爱是喜欢、喜爱的意思。D项爱是躲藏的意思。
3.与“肉食者鄙，未能远谋”的“鄙”意义相同的一项是（）
A.蜀之鄙有二僧
B.先帝不以臣卑鄙
C.孔子鄙其小器
D.鄙人不胜感激
：题干中的鄙是目光短浅的意思。A项鄙视边境的意思。B项试试身份卑微、目光短浅的意思。C项是轻视、看不起的意思。D项是谦辞，指的是自己。
4.与“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”的“假”意义不同的一项是（）。
A.狐假虎威
B.不假思索
C.君子生非异也，善假于物也
D.大臣犯法，无所宽假
：题干中的假是借的意思。A项假还是借的意思，狐狸借老虎的威风。B项也是借助的意思。C项也是借助的意思，通假字是生，通性，资质天赋的意思。D项假是宽容宽恕的意思。
明日预告
下列句子中，没有词类活用现象的是（）
A.左右欲刃相如
B.渔人甚异之
C.沛公军霸上
D.故不战而强弱胜负已判矣
：A项刃本来是名词，这里活用为动词杀了的意思。B项异翻译为认为什么奇怪，是意动用法。C项军字本来是名词军队的意思，这里是名词作动词驻扎的意思。D项没有词类活用现象。
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